Typologie(s)
établissement scolaire
Intervenant(s)
RIMANQUE – bureau d'architectes – 2001
Bob VAN REETH – architecte – 2001
Statut juridique
Inscrit à l’inventaire légal le 19 août 2024
Inventaire(s)
- Inventaire du patrimoine contemporain (Urbat - 1994)
- Le patrimoine monumental de la Belgique. Bruxelles Extension Sud (Apeb - 2005-2008)
Ce bien présente l’(es) intérêt(s) suivant(s)
- Artistique La signature d’un bien immeuble (bâtiment) par un architecte de renom ne peut pas être considérée comme un critère absolu. Pour évaluer la place qu’un bien occupe dans l’œuvre d’un architecte, ce critère doit être modulé avec la qualité architecturale (composition et structure interne) du bien, sa mise en œuvre (matériaux, maîtrise technique) et la place qu’il occupe dans l’histoire de l’architecture, ces trois éléments pouvant témoigner d’une phase ou d’un aspect de l’architecture urbaine ou paysagère du passé. Les critères suivants s’appliquent alors pour évaluer l’intérêt artistique : la rareté (typologie, style, utilisation des matériaux, sources), la représentativité (idem) et l’intégrité (idem + qualité d’exécution).
- Esthétique Le bien possède un intérêt esthétique s’il stimule les sens de l’observateur de manière positive (l’expérience de la beauté). Historiquement, cette valeur était utilisée pour désigner des zones naturelles ou semi-naturelles de grande valeur, mais elle peut également s’appliquer à de grands ensembles de bâtiments dans une zone urbaine, avec ou sans éléments naturels, ou à des monuments qui marquent le paysage urbain. D’autres intérêts sont automatiquement pris en considération, l’artistique en premier lieu, mais aussi le paysager (intégration de l’œuvre dans le paysage urbain, points de repère dans la ville) et l’urbanistique (ensembles urbains spontanés ou rationnels). Les critères de sélection suivants lui sont également associés : la représentativité, la valeur d’ensemble et la valeur contextuelle. Ces critères doivent être combinés avec d’autres critères (notamment artistiques).
- Historique Le bien présente un intérêt historique s’il témoigne d’une période particulière de l’histoire de la région ou de la commune, s’il représente un témoignage d’une période particulière du passé et/ou d’une évolution rare pour une période (par exemple, une cité-jardin représentative d’un mode de construction utilisé lors des grandes campagnes d’urbanisation après la Seconde Guerre mondiale, les noyaux villageois illustrant les premiers bâtiments groupés des communes de la Seconde couronne, la Porte de Hal comme vestige de la deuxième enceinte, etc.), s’il témoigne d’un développement urbain (et/ou paysager) particulier de la ville (par exemple, les immeubles des boulevards centraux ou du quartier Léopold), s’il présente un lien avec un personnage historique important, y compris les maisons personnelles d’architectes et les ateliers d’artistes (par exemple, la maison natale de Constantin Meunier, la maison de Magritte), s’il peut être associé à un événement historique important (par exemple, les maisons datant de la reconstruction de Bruxelles suite au bombardement de 1695, la colonne du Congrès), ou s’il possède une représentativité typologique caractéristique d’une activité commerciale ou culturelle (par exemple, les églises, les cinémas, l’architecture industrielle, les pharmacies).
Recherches et rédaction
2005-2006
id
Urban : 15770
Description
École édifiée par les architectes Rimanque et Bob Van Reeth, et inaugurée en 2001.
Élévation en briques peintes en rouge, caractérisée par un grand développement à rue, en cinq corps étagés suivant la déclivité de la rue, rappelant l'ancien parcellaire, chacun couvert d'une corniche. De quatre niveaux, chaque corps compte soit deux travées1. Division verticale d’une élévation, composée d’une superposition d’ouvertures, réelles ou feintes. 2. En plan, la travée est l'espace compris entre deux rangées de supports disposées perpendiculairement à la façade. égales, soit est devancé d'un oriel intégralement vitré, avec fixations métalliques apparentes. SeuilPièce horizontale inférieure de l'encadrement d'une porte. des balcons et corniches en granit gris. Haut garde-corpsOuvrage de clôture qui ferme un balcon, une terrasse, une porte-fenêtre, une gaine d'ascenseur... en verre protégeant certaines fenêtres. Grille de type industriel devançant les baiesOuverture, d'ordinaire une porte ou une fenêtre, ménagée dans un pan de mur, ainsi que son encadrement. du r.d.ch. Entrée protégée par un porche dans-œuvre aux lignes convexes, menant aux classes et à un atrium de forme ovale et caractérisé par un emmarchement, prolongé naturellement dans la cour de récréation.
Intérieur caractérisé par une volonté d'ouverture entre les pièces, largement vitrées vers l'extérieur et à l'intérieur. Espaces en demi-cercle dominant chaque niveau. Le r.d.ch. est largement occupé, outre le secrétariat et le bureau de la directrice, par une salle de récréation, circonscrite par un emmarchement en demi-cercle, prolongé à l'extérieur, dans la cour de récréation, par un demi-cercle également. Plans des étages identiques, avec distribution en symétrie : aux extrémités, cage d'escalierEspace à l'intérieur duquel se développe un escalier. (doublée à gauche d'un ascenseur) et sanitaires. Au centre, un espace en demi-cercle (agora) est séparé par des parois vitrées des quatre classes, deux à droite, deux à gauche (conçues chacune pour environ 25 élèves), desservies elles-mêmes par un couloir aboutissant à l'agora. Au 4e étage, salle de psychomotricité prenant place sous le toit en bâtièreToit à deux versants..
Élévation en briques peintes en rouge, caractérisée par un grand développement à rue, en cinq corps étagés suivant la déclivité de la rue, rappelant l'ancien parcellaire, chacun couvert d'une corniche. De quatre niveaux, chaque corps compte soit deux travées1. Division verticale d’une élévation, composée d’une superposition d’ouvertures, réelles ou feintes. 2. En plan, la travée est l'espace compris entre deux rangées de supports disposées perpendiculairement à la façade. égales, soit est devancé d'un oriel intégralement vitré, avec fixations métalliques apparentes. SeuilPièce horizontale inférieure de l'encadrement d'une porte. des balcons et corniches en granit gris. Haut garde-corpsOuvrage de clôture qui ferme un balcon, une terrasse, une porte-fenêtre, une gaine d'ascenseur... en verre protégeant certaines fenêtres. Grille de type industriel devançant les baiesOuverture, d'ordinaire une porte ou une fenêtre, ménagée dans un pan de mur, ainsi que son encadrement. du r.d.ch. Entrée protégée par un porche dans-œuvre aux lignes convexes, menant aux classes et à un atrium de forme ovale et caractérisé par un emmarchement, prolongé naturellement dans la cour de récréation.
Intérieur caractérisé par une volonté d'ouverture entre les pièces, largement vitrées vers l'extérieur et à l'intérieur. Espaces en demi-cercle dominant chaque niveau. Le r.d.ch. est largement occupé, outre le secrétariat et le bureau de la directrice, par une salle de récréation, circonscrite par un emmarchement en demi-cercle, prolongé à l'extérieur, dans la cour de récréation, par un demi-cercle également. Plans des étages identiques, avec distribution en symétrie : aux extrémités, cage d'escalierEspace à l'intérieur duquel se développe un escalier. (doublée à gauche d'un ascenseur) et sanitaires. Au centre, un espace en demi-cercle (agora) est séparé par des parois vitrées des quatre classes, deux à droite, deux à gauche (conçues chacune pour environ 25 élèves), desservies elles-mêmes par un couloir aboutissant à l'agora. Au 4e étage, salle de psychomotricité prenant place sous le toit en bâtièreToit à deux versants..
